انتشر التعليم في بلادنا الحبيبة حتى بلغ عدد المدارس أكثر من ثلاثين ألف مدرسة يدرس فيها ما يقارب من خمسة ملايين طالب وطالبة ، ويعمل بها نصف مليون معلم ومعلمة ، يتطلب هذا العدد من القائمين على التعليم التفكير في أساليب جديدة تساعد المدارس على أداء رسالتها بتميز وإبداع وإتقان .
ولعل من هذه الأساليب إعطاء المدراس الاستقلالية المالية عن وزارة التعليم بحيث يخصص ميزانية من بداية العام الدراسي لكل مدرسة وتعيين مجلس إدارة مكون من مدير المدرسة ومعلميها وبعض أولياء أمور الطلاب، ويقوم هذا المجلس بوضع الخطة التشغيلية للمدرسة ويعمل على متابعة تنفيذها ، كما يساعد في بناء الأنشطة التعليمية بل يشارك فيها ، ويكون عمل المجلس وفق معايير محددة تضعها وزارة التعليم ، مما يتيح للمدارس التنافس الشريف فيما بينها ، ويسهم في تطوير العملية التعليمية والتربوية داخلها ، ويحقق لأولياء أمور الطلاب الإطلاع والمساهم في الأنشطة التعليمية ، وهذه الاستقلالية تخفف العبء على وزارة  التعليم ويعطيها الوقت الكافي لرسم الخطط والسياسيات ومراجعتها . وعلى وزارة التعليم تقييم المدارس وفق مؤشرات الأداء وترتيبها والإعلان عن ذلك ، كما يجب وضع نظام إلكتروني يراقب أداء المدارس تعليمياً ومالياً بحيث تصرف الميزانية الخاصة بالمدرسة فيما يعود بالنفع والفائدة على الطلاب ويحقق الغرض من هذه الاستقلالية .