صحيفة التعليم 

تناقش خمس إدارات تعليمية مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي ضمن ورشة العمل الأولى التي تستضيفها الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية وتنطلق فعالياتها اليوم على مدى خمسة أيام بمركز سلطان بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية «سايتك» وتتناول الورشة جملة من التساؤلات الأساسية حول الكتب المستهدفة في التقويم للصف الأول الثانوي والمتمثلة في كتب اللغة العربية والتربية البدنية والصحية.
وأوضحت مديرة إدارة التخطيط والتطوير في إدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية نوال بنت عبدالرحمن التيسان أن الورشة ستحظى بمشاركة مجموعة من المختصين في المناهج والتطوير سيجرون حوارا شاملا ومراجعة دقيقة حول عدد من التساؤلات الهامة تتعلق بهذه المناهج من حيث مدى التوافق والتتابع بين محتويات هذه الكتب وما تعلمه الطلاب في المراحل التعليمية السابقة والفجوات اللازم ردمها إن وجدت، وأبرز فرص التحسين التي يمكن إحداثها على الكتب لتكون أفضل وأكثر ملاءمة للميدان التربوي، وما مدى قابلية الكتاب للفهم من قبل الطلاب «مقروئية الكتاب» إلى جانب مدى قابلية المفاهيم والمهارات للاستيعاب والتطبيق من قبل الطلاب، وملاءمة المحتوى للخطة الزمنية المحددة لتعلم الكتب المقررة والتوزيع المقترح لتقديم المحتوى بصورة ملائمة للخطة الدراسية وإمكانية معالجة المحتوى لتحقيق المزيد من المواءمة، واستعراض أهم احتياجات المعلمين التي يمكن إدراجها في دليل المعلم بهدف تحسين تعلم الطلاب لموضوعات الكتاب، وأبرز المقترحات التحسينية على الأشكال والصور المضمنة في محتوى الكتاب و،هم فرص تحسين أساليب التقويم وأنشطة التعلم التي تضمنها الكتاب، مع النظر لأهم التجهيزات المدرسية الأساسية اللازمة لتفعيل محتوى الكتب وتيسير تعلمها مع مناقشة الملحوظات التفصيلية اللغوية والطباعية والعلمية والتربوية والثقافية التي يتم رصدها على الكتاب.
و،ضافت أن الورشة تهدف إلى إجراء مراجعة وتقويم ميداني لكتب الصف الأول الثانوي في اللغة العربية والتربية البدنية وستكون مواضيع الجلسات متنوعة حيث ستبدأ بورقة عن رؤية وزارة التربية والتعليم في مجال تطوير المناهج، ولمحة عن مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي، والمواصفات التربوية والفنية للكتاب المدرسي ومواصفات المستلزمات التعليمية في الكتاب المدرسي ومواصفات التقويم الجيد في الكتاب إلى جانب استعراض خطط عمل فريق التهيئة الميدانية في ورشة العمل والمراجعة والتقويم.