صحيفة التعليم 

كشفت الدكتورة فايدة الخضراء مستشارة التطوير المهني بشركة تطوير الخدمات التعليمية عن استهداف برنامج «ممارس» للقيادات المدرسية الذي تنفذه شركة تطوير التابع لوزارة التربية والتعليم بالشراكة مع كلية دار الحكمة للبنات أن البرنامج يستهدف خلال 3 سنوات 3 آلاف مدير ومديرة مدرسة.
وقالت مع انطلاق أولى تطبيقات البرنامج بجدة أمس أنه يستهدف في مرحلته الحالية 200 قيادة مدرسية في 4 مدن تطبق برامج ومشروعات الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم العام في المملكة هي الرياض، وجازان، جدة.
وأشارت إلى أن البرنامج يعتمد في بنائه على خلاصة التجارب المحلية والعالمية بالشراكة مع المعهد السنغافوري الوطني للتعليم NIE ونماذج المعايير الدولية IBTA، CMI ASTD، ISTD ويتضمن مناهج وحقائب تدريبية إلكترونية تفاعلية شارك في بنائها مجموعة متخصصة من الخبراء والمدربين والمتميزين في هذا المجال. وأوضحت أن رؤية البرنامج تركز على تمكين مديري ومديرات المدارس من الخبرات والمهارات التي تؤهلهم لمواكبة التطوّر المتسارع في الفكر التربوي وسعيه لتحقيق متطلبات التحوّل نحو مجتمع المعرفة، وكل احتياجاتهم من المهنية للقيام بأدوارهم القيادية بجودة عالية في ضوء المعايير المهنية المعتمدة، والارتقاء بأدائهم والمنظومة الفكرية في برامج إعداد مديري المدارس. على صعيد متصل قالت عميدة كلية دار الحكمة للبنات الدكتورة سهير القرشي: إن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم يحمل مسؤولية الإسهام الفعَّال في تحقيق رؤية ملك يبذل الكثير من العمل من أجل مستقبل أفضل للأجيال القادمة، مضيفة أن الكلية ستعمل على دعم برنامج تطوير من خلال تقديم دبلوم تربوي لمدة سنة قبل الالتحاق بالعمل التربوي وسنة بعد التوظيف.
وذكرت أنه يشمل دراسة 7 مواد بواقع 21 ساعة معتمدة إلى جانب ما أعدته الدكتورة منيرة جمجوم خريجة جامعة أكسفورد لدعم تطوير المعلم من خلال إنشاء 3 مراكز هي كلية معلمين نموذجية ومركز أبحاث تربوي ومركز وطني استشاري لتحديد معايير الجودة التعليمية.
ولفتت إلى أن كلية دار الحكمة للبنات تدخل في شراكة مجتمعية مع شركة تطوير باعتبارها مؤسسة رائدة للتعليم ونموذجًا متميزًا أحدث تغييرًا إيجابيًا في المجتمع من خلال إعداد القيادات التعليمية من خلال تخصصات تتوافق مع التطور التعليمي وبلغت عدد البرامج الأكاديمية 16 برنامجًا من أبرزها برنامج المعلم القدوة الذي قدمته بهدف بناء المعلم كمحور أساسي لبناء جيل متميز. وفي ذات السياق وصفت الدكتورة غادة فقيه برنامج «مُمارس» للقيادة المدرسية بأنه يُعد أحد المشروعات التطويرية الطموحة الهادفة إلى الارتقاء بالمنظومة الفكرية في برامج إعداد مديري المدارس لتمكينهم من مهارات القرن الحادي والعشرين، بوصفهم قادة للتطوير في المدارس كمجتمعات تعليمية مهنية مؤهلة لإعداد النشء لمستقبل مشرق ومتميّز، وتتمحور رؤية البرنامج حول تمكين مديري المدارس من الخبرات والمهارات التي تؤهلهم لمواكبة التطوّر وتعزيز مبدأ الشراكة بين تطوير للخدمات التعليمية ووزارة التربية والتعليم وبيوت الخبرة المحلية والعالمية في مجال تطوير القيادات التربوية.