انتظم أكثر من 250 ألف طالب وطالبة على مقاعدهم الدراسية بمدارس محافظة الطائف والمحافظات التابعة لها وسط متابعة من مدير عام التعليم بمحافظة الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني ومساعديه للبنين والبنات ، فيما حرصت المدارس على استقبال طلابها وطالباتها بالورود والحلوى بعد ان أكملت استعداداتها لاستقبالهم ، وعملت المدارس على تسليم الكتب الدراسية للطلاب والطالبات بما يضمن انطلاقة جادة ومتميزة لهم مع أول أيام العام الدراسي فيما نفذت المدارس الابتدائية برامجها الخاصة بالأسبوع التمهيدي لاستقبال الطلاب والطالبات المستجدين في الصف الأول الابتدائي ، وأكد المدير العام للتعليم بمحافظة الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني انتظام الطلاب والطالبات في مدارسهم مع أول أيام العام الدراسي الجديد وتسلمهم كتبهم الدراسية مشيراً في الوقت ذاته إلى أن خطة الإدارة تضمنت جولات ميدانية لمديري ومديرات المكاتب والمشرفين والمشرفات التربويات للوقوف على سير الدراسة وبرامج الأسبوع التمهيدي للطلاب المستجدين ، وحث الدكتور الشمراني منسوبي التعليم من مشرفين ومشرفات وقادة مدارس ومعلمين ومعلمات على ضرورة إبراز الدور الفاعل والجهود المباركة التي تبذلها الدولة رعاها الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز يحفظه الله وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبد العزيز وسمو ولي ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز للرقي بالوطن والمواطن ، وإبراز النجاح الذي تحقق في حج هذا العام بإشراف ومتابعة من مستشار خادم الحرمين الشريفين أمير منطقة مكة المكرمة رئيس لجنة الحج المركزية صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وجهود رجال الأمن والقطاعات الحكومية الأخرى ، كذلك التركيز على غرس وتنمية قيم الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن والعمل بروح الفريق والمسؤولية الاجتماعية ، كما حثهم على ضرورة البداية الجادة باعتبارها مؤشر قوي على نجاح الاستعداد للعام الدراسي والعمل على تنشيط عملية التعليم لدى الطلاب والطالبات دليل على وعي واهتمام المعلم والمعلمة ، وكذلك الانضباط في العمل من اليوم الأول وحتى اليوم الأخير يحقق المستوى الأعلى لنجاح عمليتي التعليم والتعلم ، وتفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة التي ترتكز على التعلم النشط واستثمار التقنية في التدريس مما يساهم في رفع مستوى الطلاب والطالبات وزيادة الدافعية لديهم .
(
(
