صحيفة التعليم الإلكترونية :الإعلام التربوي - آمنه عامر :  

في اطار مشروع تطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي (( الفصلي )) عقد قسم التخطيط والتطوير ممثلا بمنسقة المشروع الأستاذة / طلوع عمر عسيري اجتماعا وورشة العمل التحضيرية الاولى لبيان ادوار الادارات المساندة لمشروع النظام الفصلي وذلك بمركز التدريب التربوي اليوم الأربعاء الموافق 20/5/1436هـ وبحضور (16) متدربة شملت الفئات المستهدفة من مديرات مكاتب العليم بالقطاعات مجاردة – بارق – بحر أبو سكينه – قنا ومديرة الإشراف التربوي بالإدارة ورئيسات الأقسام التدريب التربوي – نشاط الطالبات – الإرشاد والتوجيه الطلابي – شؤون المعلمات – الإعلام التربوي – تقنية المعلومات – الاختبارات والقبول – التجهيزات المدرسية

حيث رحبت منسقة المشروع بالحضور مستدركة اهمية النظام الفصلي وما يترتب عليه في مدارس تعليم المملكة بصفه عامة وموضحة ان من اهداف هذه الخطة تهيئة الميدان التربوي لتطبيق مشروع التعليم الثانوي ( النظام الفصلي) بما يكفل تحقيق أهدافه ووضع اطر موحدة للمناطق والمحافظات التعليمية لتهيئة المدارس تطبيق النظام الفصلي الثانوي . كذلك تعريف قيادات العمل التربوي في إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات على جوانب تطبيق النظام الفصلي الثانوي وتحقيق التكامل والشراكة الفعلية بين الجهات ذات العلاقة لدعم خطة تهيئة الميدان التربوي لتطبيق النظام الفصلي واستثمار الخبرات الإدارية والتعليمية في الميدان التربوي للإسهام في دعم خطة التهيئة . وكذلك تعريف الهيئة الإدارية والتعليمية في مدارس التعليم الثانوي (النظام الفصلي ) على أهداف النظام وخطته.وتعريف الطالبات بمدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية على مزايا النظام الفصلي وخطته . كما ان مدة التنفيذ ثلاثة أعوام دراسية بدءأ من عام 1435 هـ

موضحة خطة العمل في الادارة من لقاءات تعريفية وتكليف منسقات للمشروع بمكاتب التعليم ووضع نشرات تعريفية مع نشر الادلة واللوائح الخاصة بالمشروع ايضا متابعة ميدانية للمدارس المستهدفة وتهيئة المرحلة المتوسطة لذلك

اما بالنسبة لمراحل العمل فقبل البدء بالتطبيق اقيمت لقاءات تعريفية وخلال فترة الإجازة وتواصل الكتروني – وبعد البدء بالتطبيق متابعة وتحديث من قبل المنسقات بالمكاتب

عقب ذلك تطرقت منسقة المشروع للأدوار التكاملية بين الادارات ذات العلاقة للنظام الفصلي مفصلة دور كل قسم وكل ادارة من خلال نقاط وضعت للسير عليها

* وأشارت الى ان المستهدفون في خطة النظام الفصلي هم التعليم العام – مدارس تحفيظ القران – التربية الخاصة بمساريه العوق السمعي والعوق البصري محدده عدد المدارس المطبقة للنظام الفصلي بمحافظة محايل للعام الدراسي 1435-1436هـ 34 مدرسة للبنات

كما تحدثت عن برامج خطة إدارة التخطيط والتطوير وهي كالأتي

البرنامج الاول : أساليب التعليم

المستفيدات : معلمات التعليم الثانوي (النظام الفصلي ) والوقت المقترح للتنفيذ : الفصل الدراسي الثاني .: مـــــــدة التنفيــــــــــذ : بحد ادني 8 ساعات تدريبية لكل معلمة خلال العام الدراسي : الجهــــة المنفـــــــــذة : إدارة التدريب التربوي والجــــهة المسانــــــدة : الإشراف التربوي

أما البرنامج الثاني هو: تبادل الزيارات بين المدارس الثانوية لنقل البرامج والخبرات

والمستفيدون : منسوبات المدارس التي تحتاج إلى خبرات بتطبيق النظام الفصلي للتعليم الثانوي اما الوقت المقرح للتنفيذ :الأسبوع الرابع عشر من الفصل الدراسي الثاني .ومدة التنفيذ : أسبوع .الجهة المنفذة : مشرفة النظام الفصلي ومنسوبات المدرسة المتميزة . والجهة المساندة : إدارة التخطيط والتطوير والإشراف التربوي

البرنامج الثالث: لقاءات التوعية والتثقيف للطالبات عن التعليم الثانوي (النظام الفصلي )

المستفيدات : طالبات المرحلة المتوسطة المستجدات بالمرحلة الثانوية (النظام الفصلي ) والوقت المقترح للتنفيذ : الأسبوع العاشر من الفصل الدراسي الثاني والأسبوع الأول من الفصل الدراسي الأول / مدة التنفيذ : أسبوعان .الجهة المنفذة : إدارة التوجيه والإرشاد والجهة المساندة : المدارس المتميزة ومكاتب التربية والتعليم

البرنامج الرابع :لقاءات وأنشطة طلابية .

المستفيدات :طالبات المرحلة المتوسطة .والوقت المقترح للتنفيذ :الأسبوع الحادي عشر من الفصل الدراسي الثاني ./ مدة التنفيذ :أسبوعان / الجهة المنفذة :إدارة التوجيه والإرشاد الطلابي –النشاط الطلابي والجهة المساندة :المدارس المتميزة – الإعلام التربوي .

* كما اعربت منسقة المشروع عن امالها وتطلعاتها لمواصلة نشر ثقافة النظام الفصلي للطالبات في المدارس. وتكثيف اللقاءات والاجتماعات وورش العمل لمشرفي/ ـات النظام الفصلي. وإبراز دور التدريب للقيادات المدرسية والتدريسية لتطوير مهارات وقدرات المعلمات في الأساليب التدريسية والإفادة من البرامج التدريبية لتحقيق أعلى مستويات الأداء.كذلك رفع كفاءة مشرفات تقنية المعلومات عن طريق استمرار تدريبهن.والتركيز على تدريب معلمات مادة المهارات التطبيقية, مع تحديد من ستتولى التدريس.ووضع آلية التحفيز وتكريم منسوبات المدارس والمشرفات التربويات المتميزات وفق مجالات التميز. كما اعربت عن املها بتقديم مبادرات من قبل الحاضرات او منسقات المشروع بالمكاتب او من المعلمات

* وفي نهاية اللقاء استقبلت منسقة المشروع اسئلة ومداخلات الحضور والإجابة عن استفساراتهن .