فايز منور الجهني 

لغت وزارة التربية والتعليم أسلوب )الاجتياز( لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية وفق النظام الفصلي الجديد الذي قررت أن يعمل به هذا العام. وربطت الوزارة الآلية الجديدة للنظام الثانوي احتساب المعدل التراكمي لجميع المستويات الدراسية في المرحلة بحصول الطالب على 25%من معدل المستويين الأول والثاني و35% للثالث والرابع و 40% للخامس والسادس. ومنح النظام الجديد 100 درجة في السلوك عن كل مستوى فيما خصص 5 درجات المواظبة والحضور بيد المعلم عن كل مادة دراسية يخصم منها ربع درجة مقابل كل حصة يتغيب عنها الطالب بدون عذر . وأكدت التربية أن تطبيق الفصل الصيفي للمتعثرين في مدارس معينة- حكومية أو أهلية- يتم وفق ضوابط تحددها الوزارة وأنه يحق لجميع الطلاب الحاصلين على شهادة إتمام المرحلة المتوسطة أو ما يعادلها من داخل المملكة أو خارجها الالتحاق بمدارس النظام الفصلي للتعليم الثانوي. وتكون النهاية الصغرى في النظام الفصلي لجميع المواد الدراسية 50 درجة سواء كان الطالب منتظما أو منتسبا، ويعد ناجحا بالمادة إذا حصل على الدرجة النهائية الصغرى للمادة، شريطة حصوله على نسبة 20% على الأقل من درجة الاختبار التحريري النهائي للمادة. وتشير الدلائل إلى أن النظام الفصلي استطاع تخفيض المواد الدراسية للصف الأول الثانوي إلى 14 مادة دراسية بدلا من 21 في النظام السنوي، فيما يكون عدد الحصص الدراسية لذلك الصف 34 حصة دراسية لـ” البنين” و 35 حصة لـ”البنات”، منها حصة للتربية البدنية “بنين” والتربية الفنية والنسوية لـ”البنات”. وتنشر (الجزيرة أونلاين)، توضيحا لتوزيع درجات التقويم على المواد الدراسيةبحسب صدى