صحيفة التعليم الإلكترونية:- أكدت مصادر خاصة في وزارة التربية والتعليم بأن الحافلات الجديدة التي استقبلها ميناء جدة الإسلامي والبالغ عددها 1200 حافلة نقل مدرسي، ليست مخصصة لتعليم جدة كما أشيع، ولكن هي خاصة بوزارة التربية والتعليم وتدخل ضمن الـ 3300 حافلة التي تلقتها الوزارة لتنفيذ عقود النقل المدرسي وطرحتها شركة تطوير لخدمات النقل التعليمي في الربع الأول من العام الجاري لخدمة نقل طلاب وطالبات التعليم العام لصالح الوزارة في جميع مناطق المملكة ومحافظاتها، وبوصول الحافلات الجديدة سيصل إجمالي حجم أسطول النقل المدرسي الحكومي المجاني على مستوى جميع مناطق المملكة ومحافظاتها ما يقارب (22.000) حافلة ومركبة منها 4500 بالهوية الجديدة ذات اللون الأصفر، وأن النقل الذي يعمل خلال الفترة الماضية كان يتم تشغيله من قبل شركات متعددة ومتعهدين.كما أشارت المصادر إلى أن مشروع النقل المدرسي سيبدأ من العام المقبل بنقل الطلاب بعد أن بدأ بنقل الطالبات في 13 منطقة إدارية، تعمل شركة حافل في 5 مناطق إدارية وهي الرياض والقصيم والدمام ومكة والمدينة.
وأوضح الرئيس التنفيذي لشركة تطوير لخدمات النقل التعليمي الدكتور سامي بن عبدالله الدبيخي بأن الشركة تابعت وصول الحافلات إلى المملكة وتوزيعها على مناطق التشغيل، ووصل حجم أسطول النقل المدرسي المجاني ما يقارب 22 ألف حافلة، سيتم توزيعها على مناطق المملكة، وأضاف الدبيخي بأن الحافلات الجديدة تحمل الكثير من المواصفات الخاصة بالسلامة والأمان،حيث تحمل كل حافلة علامات التحذير والتوقف وكذلك الأرقام المجانية للاتصال في حال وجود أي ملاحظات على الحافلة أو السائق. وأفاد الدكتور الدبيخي الشركة رفعت من مواصفات الأمن والسلامة في الأسطول الجديد، حيث زادت من المواصفات الفنية لأنظمة المكابح والمحركات وأيضا تحديد أبعاد خاصة للمقاعد ومخارج الطوارئ واستخدام الزجاج الآمن والإطارات التي تتطابق مع المواصفات السعودية، لافتا إلى أن جميع هذه الحافلات مزودة بأنظمة التتبع بواسطة الأقمار الصناعية وذلك لرفع مستوى الخدمة.وبين أنه سينطلق أكثر من (130) مراقبا ومشرفا ميدانيا سعوديا تابعا للشركة على مستوى المملكة لمتابعة تحسين مستوى الخدمة وجودة الحافلات، مشيرا إلى أن الحافلات الجديدة تم تصنيعها حسب مواصفات فنية قياسية عالمية وأن الشركة مستمرة في تطوير المواصفات من نواح عديدة ومنها التعاون مع الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة.
(
(
