صحيفة التعليم 

حذرت وزارة التربية والتعليم، من تطبيق إجراءات صارمة ضد المدارس الأهلية المخالفة لنظام الاختبارات سواء “النهارية أو الليلية”، تصل إلى سحب الثقة منها فيما يختص بإعداد أسئلة الاختبارات النهائية لطلابها وطالباتها، وإسناد التصحيح إلى لجان خارجية، وكذلك إلغاء ترخيصها بعد الإنذار.

كما ذكر أن هناك 4 تصنيفات يجري العمل بها على المدارس الأهلية في الاختبارات “النهارية والليلة”، بهدف تحسين آلية ضبط الاختبارات في المدارس؛ وسعياً لكفاءة مخرجاتها، خاصة بعد أن أسندت لها مهمة إعداد الاختبارات النهائية لجميع المراحل الدراسية لإدارات المدارس.

وحول آلية تصنيف المدارس أوضحت مصادر لـ”الوطن”، أن الفئة الأولى هي المدارس التي تحظى بنسبة مجموع الدرجة التقيمية مابين 90-100%، بينما الفئة الثانية مابين 80-90%، والفئة الثالثة مابين 65-80%، والفئة الأخيرة هي الأقل من 65%.

وحول الإجراءات المتبعة مع كل فئة، أكدت المصادر على منح المدارس في الفئة الأولى صلاحية وضع الأسئلة والتصحيح وإخراج النتائج، بينما أعطت الإجراءات الفئة الثانية إمكانية تحديد بعض المواد التي تعاني من ضعف فني أو ضبط في اختباراتها، ويتم تزويد المدرسة بنماذج من مدارس حكومية، إضافه إلى منحها صلاحية التصحيح والرصد.

وبين التصنيف إمكانية تزويد المدارس في الفئة الثالثة بأسئلة الاختبارات من خارجها، ومنحها صلاحية التصحيح، إضافة إلى تشكيل فريق من إدارة التربية والتعليم لمراجعة نتائجها.

بينما شددت ضوابط “التربية” على المدارس المصنفة ضمن الفئة الرابعة إذ وجهت بتزويدها بجميع أسئلة المواد الدراسية ومراقبين من خارجها، ويكون التصحيح لجميع المواد الدراسية ورصدها واعتمادها من لجان خارجية، إضافة إلى إنذار تلك المدارس بإلغاء ترخيصها ويعتبر إنذاراً خلال العام الدراسي، وفي حال عدم تحسن الحالة يتم إلغاء الترخيص في العام الذي يليه.

تصنيف المدارس
• بهدف تحسين آلية ضبط الاختبارات ورفع كفاءة مخرجاتها.
• الفئة الأولى: المدارس التي تحظى بنسبة تقييم من 90-100%.
• الفئة الثانية: مابين 80-90% .
• الفئة الثالثة: مابين 65-80% .
• الفئة الأخيرة: الأقل من 65%.